Модуль 9-10

З колегою спілкувались на тему: "Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?", аналізували учнівські роботи, що ми створили. Врахував всі пропозиції від колеги, вніс зміни до учнівських прикладів. Усі зауваження напарника допомогли мені покращити створені продукти та дещо змінити у формах оцінювання. З усього того, чому я навчився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів, використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів. Було дуже цікаво.

Модуль 7-8

У цьому модулі я: • Поділився ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні; • Створив та оцінив приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу; • Вніс зміни до свого Плану вивчення теми; • Осмислив те, чого я вже навчився. Сьогодні дуже важливим є реалізація людини. Гадаю система оцінювання сприятиме самооцінці кожного мого учня та навчить їх коригувати свою діяльність (працювати над собою як особистістю). Уміти оцінити товариша складно, оцінити себе - ще складніше. Система оцінювання дасть мені можливість більш чітко спланувати як дії учнів, так і той результат який отримаємо наприкінці.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет; блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 4-5

В цьому модулі для мене було найважливішим планування оцінювання з використанням різних його стратегій. Варто зазначити, що учнів також можна залучати до процесів оцінювання. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів? Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів?

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати як можна виконати навчальні дослідження в проектах. Під час 3 модуля ми працювали над формуванням основних питань проекту. Варто зазначити, що досить складно було побудувати деякі запитання.

Модуль 1-2

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання в цьому тренінгу, а саме розробити та впровадити в своєму класі такі навчальні проекти. Цей проект допоможе мені краще залучити учнів до вивчення мого предмету та поєднати мої навчальні цілі з відповідно навчальними цілями учнів. Я хочу навчити учнів правильно оцінювати учнівські проекти за допомогою формуючого оцінювання